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符合辩证逻辑的“对话”是促进儿童深入思考,展现其哲学思维的有效工具与途径.哲学需要“明智”的对话.为促进儿童深入思考,在幼儿园哲学活动的“对话”中,教师应当对儿童进行触发哲学思考的探索性提问,展现思维过程的本土概念追问,促使观点与证据协调的解释性反问.
基于对话的幼儿园哲学活动中的“三类提问”
【摘 要】
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符合辩证逻辑的“对话”是促进儿童深入思考,展现其哲学思维的有效工具与途径.哲学需要“明智”的对话.为促进儿童深入思考,在幼儿园哲学活动的“对话”中,教师应当对儿童进
【机 构】
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四川师范大学教育科学学院,成都,610066
【出 处】
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幼儿教育·教育科学
【发表日期】
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2020年12期
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