【摘 要】
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摘 要:自上世纪末以来,我国中学物理界就一直在探讨着一个有关初高中物理教学的衔接问题。有关此类研究的论文也很多,但大都集中在如何针对高一学生的特点,调整教学方式及方法方面的研究。本文以高一物理有关重力及重力加速度的教学为切入点,探讨在初高中物理教学衔接过程中,教师应力避应试教育思想,重视对教学内容和物理学科教育功能的研究。 关键词:初高中物理教学衔接;重力;重力加速度;万有引力 1 重力及
其他文献
摘 要:在新颁布的《中国高考评价体系》背景下,通过分析新高考物理试题的考查内容和考查要求,对标蕴含的物理学科核心素养,得到教学启示,助力于高考备战。 关键词:中国高考评价体系;核心素养;教学策略 《普通高中物理课程标准》(2017年版2020年修订)提出的物理学科核心素养包括:物理观念、科学思维、科学探究、科学态度和责任四个方面[ 1 ]。2020年高考全国物理试题全面对标《中国高考评价体系》
摘 要:在今天新课程背景下,演示实验已不仅仅是为了引出概念、验证规律、提高感性认识。演示实验在物理教学中除了要展示物理概念和规律,而且要展示通过实验建立概念、规律的过程,学习科学研究的方法,培养创新意识和实践能力,使学生对物理科学有一个完整的认识。本文以课本“观察超重现象”演示实验为例,拓展实验教学内容,优化实验教学设计,引导学生主动探究,促进有效课堂教学。 关键词:演示实验;拓展内容;教学设计
因为是21和22合刊,所以數据在21期中,请在21期查看。
摘 要:农村中学要开展研究性学习,就要利用农村的优势充分挖掘乡土资源。本文阐述了挖掘乡土资源应从挖掘自然环境资源、关注社会生活资源、开发人文资源、挖掘学生生活资源四个方面的策略,挖掘必须遵循科学性、实践性、开放性、社会性、可行性、创新性的原则。 关键词:农村中学;研究性学习资源;挖掘 研究性学习是国家规定开设的课程。它突破了原有学科教学的封闭状态,把培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆
摘要:微课作为一种有效的教学手段,在高中化学教学中有着非常不错的作用。本文以高中化学微课教学为研究对象,探讨基于核心素养下的高中化学微课教学策略为研究目的,借助文献研究与实证研究的方法,总结了核心素养下微课教学的方法,包括立足教学重点、呈现实验细节、注重课堂讨论、紧扣时代发展。研究结果表明,微课作为一种新型的教学手段,以核心素养为指导方向,可以有效地提升课堂教学的实际效能。 關键词:高中化学;核
摘 要:随着教育理念的不断完善,项目教学法逐渐运用到教学过程中去,在《网络综合布线》课程中,为了提高学生的学习兴趣和动手能力,项目教学法的应用尤为重要,本文将就项目教学法在《网络综合布线》课程中的应用进行相关探讨。 关键词:项目教学法;网络综合布线;课程教学 《网络综合布线》是计算机应用专业的一门重要专业课程,也是专业技能大赛的一个重要赛项,它与工程项目结合非常紧密,所涉及的内容具有较强的系统
摘 要:利用《几何画板》设计数学实验,让学生在具体教学情境中,参与特定的数学活动,从“听”数学转变为“做”数学,让学生以研究者的方式参与教学,通过动手操作、自主探究、交流合作获得知识,并在这一过程中逐步掌握数学学习的一般规律和方法. 关键词:中职数学;几何画板;数学实验 《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出,中职教学要“突出‘做中学、做中教’的职业教育教学特色”.笔者认为
摘 要:微课已成为当前教学中的一种重要教学形式,可以有效提升课堂教学效果,让学生积极主动地学习。本文结合微课和相关特点,对微课在《计算机网络技术》课程中的应用进行相关探讨。 关键词:微课;网络技术;高效课堂 《计算机网络技术》是中职校计算机应用专业和计算机网络专业的主干课程,也是培养学生专业素质和能力的重点课程。当前计算机网络已普遍存在于人们工作、生活的诸多层面,对计算机网络人才的需求也就不断
摘 要:本文针对当前初中物理作业“一刀切”的弊端提出对学生作业分层的改进方式,提出了分层作业实施时需要遵守的原则,并以初中物理课程中“电功率”一节的作业为例展示分层作业的题目编制。 关键词:初中物理;分层作业;电功率 1 为何要设置分层作业 湖南师范大学高晓清教授认为“中小学生家庭作业是课堂教学的继续和发展,是联结学校教育和家庭教育的纽带, 在我国基础教育改革和学生健康成长中扮演着非常重要的
摘 要:全基因组序列数据的使用在家畜育种计划中具有巨大的潜力,可以提高发现变异基因的能力,同时能更准确和更持久地预测育种值而不是标记阵列。要了解家畜基因组序列数据的全部潜力,需要从大量的个体,甚至要从数百万个个体上获得基因组序列和表型数据,从而准确地估测构成数量性状基础的大量致病变异的影响。 关键词:全基因组;标记阵列;估测;变异;杂交剥离 中图分类号:S813.3 文献标志码:C 文章编号: