【摘 要】
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目的:分析外科护理教学中微课的应用效果及临床价值.方法:将我院2018年1月至2019年3月接收的110例护理实习生作为研究对象,按照抽签法将其分为常规组和研究组,各55例.常规组
【机 构】
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荆州职业技术学院,湖北 荆州,434020
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目的:分析外科护理教学中微课的应用效果及临床价值.方法:将我院2018年1月至2019年3月接收的110例护理实习生作为研究对象,按照抽签法将其分为常规组和研究组,各55例.常规组实行常规教学模式,研究组接受微课教育,比较常规组与研究组的情况.结果:经比较,研究组的理论成绩、操作成绩均高于常规组(P<0.05);研究组的满意度高于常规组(P<0.05).结论:给予护理实习生微课教学模式,可以提高其学习主动性,也能够促进知识的掌握,值得推广.
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