“补偿法”在高中物理解题中几例

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<正>物理解题,方法可谓形式多样,但选取一种好的解题方法,却能使所解题目变得相对简单,从而大大提高解题效率.例1有一块半径为R的均匀园板,挖去一个直径为R的小圆板,两圆相切(如图1所示),那么剩下部分的重心在距圆心位置多少处?分析:此题直接求解非常不易,好多学生不知从何下手,但用"补偿法"则可以迎刃而解.即将挖去的部分再填补进取,利用杠杆平衡条件可得.解:因为园板是均匀的,设其密度为ρ,厚度为h,剩下部分的重心在距圆心L处,则
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