【摘 要】
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<正>四年级下册第四单元以"动物朋友"为人文主题,以"体会作家是如何表达对动物的感情的;写自己喜欢的动物,试着写出特点"为本单元的语文要素。单元主题明显,训练点明确、有序
【机 构】
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山东省寿光市化龙镇中心小学; 青岛市为明学校;
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<正>四年级下册第四单元以"动物朋友"为人文主题,以"体会作家是如何表达对动物的感情的;写自己喜欢的动物,试着写出特点"为本单元的语文要素。单元主题明显,训练点明确、有序,相对独立,又相互衔接,整个单元浑然一体。备课时,教师需要深入研读教材,整体思考设计,有效落实语文要素,让学生感受到作者对动物的情感。
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