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把自组织理论主要观点移植到篮球教学中,综合运用教育学、社会学、心理学、教学论等相关研究,结合篮球运动教学的规律和特点,探讨篮球教学自组织的特性以及学生自组织能力的构成等问题,有助于教师更好地把知识、技能、能力、人格转化成学生适应社会生活的现实力量。
篮球教学自组织的理论探讨
【摘 要】
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把自组织理论主要观点移植到篮球教学中,综合运用教育学、社会学、心理学、教学论等相关研究,结合篮球运动教学的规律和特点,探讨篮球教学自组织的特性以及学生自组织能力的
【机 构】
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东北师范大学体育学院,东北师范大学体育学院吉林长春130024,吉林长春130024
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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