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建筑史不能单纯的归纳到理论课的范畴,而是对设计实践具有一定指导作用的课程.学生对建筑史产生兴趣,一般都是从最开始的感性认识中开始的.授课教师需要掌握一定的授课技巧,对繁琐的理论进行简化.建筑理论知识要贯穿到项目实践中去,才能达到学以致用、提升课堂教学效果的目的.
建筑史课程实践化教学改革研究
【摘 要】
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建筑史不能单纯的归纳到理论课的范畴,而是对设计实践具有一定指导作用的课程.学生对建筑史产生兴趣,一般都是从最开始的感性认识中开始的.授课教师需要掌握一定的授课技巧,
【机 构】
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安徽大学艺术与传媒学院,安徽广播影视职业技术学院影视艺术系
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年04期
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