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随着国家新一轮课程改革的逐渐推进，我们更加注重小学阶段的教育工作，将更多的重心放在了学生文化素质培养上，对于小学各科教学工作提出了更高的要求。数学是小学教育中重要的组成部分，数学学习与其他科目的学习有着一定的联系，让学生形成良好的数学思维，能够有效提高小学生的逻辑推理能力、空间想象能力、数学建模能力、运算能力等。目前，在小学数学教学过程中，情境教学法被广泛的运用，能够有效的降低小学生的数学学习难度，激发学生的数学学习兴趣，通过设置教学情境，培养学生的自主学习意识和自主学习能力，并引导学生习惯用数学思维进行思考，用所学的数学知识解决生活中的问题，提高学生的数学应用能力，从而实现小学数学教学效率的提升。