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初中数学教学仍属于九年义务教学,学生在小学所接受的数学教育让他们有了一定的数学基础,但是在数学水平上又有不同层次的差别,因此课堂集中教学的效率并不明显,要提高初中教学的效率和质量,就必须从转变教学方法入手。围绕＂分层教学在初中数学教学中的应用分析＂这一主题展开探讨。
分层教学在初中数学教学中的应用分析
【摘 要】
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初中数学教学仍属于九年义务教学,学生在小学所接受的数学教育让他们有了一定的数学基础,但是在数学水平上又有不同层次的差别,因此课堂集中教学的效率并不明显,要提高初中教
【机 构】
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淮安工业园区实验学校
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年35期
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