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在信息技术教育过程中，教师可以借助“支架式”教学对学生提出更多的学习任务，让学生自主地完成相关的学习任务。在此过程中教师要恰到好处地帮助和支持学生的学习行为。在学生不断提升自身能力和技巧的过程中，教师可以适当地减少对学生的支持，让学生自主学习的能力和意识不断增强。在这个过程中，学生会慢慢地开展全部学习任务，自我调控学习进程和难度。研究了在高中信息技术教育过程中的支架式教学的应用情况。希望能够为高中信息技术教育提供良好的参考。