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我所教学管理的小学生是五年级学生,他们天性活泼善良,乐于动手探究,好奇、好动,并且他们的表现欲望十分强烈,笔者在经过与他们一段时间的相处之后,记录下了提升班级管理质量的方式、方法,现在分享给各位同仁,希望可以对各位有所帮助,有效提升五年级班主任班级管理有效性。
探究如何提升小学班主任班级管理质量
【摘 要】
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我所教学管理的小学生是五年级学生,他们天性活泼善良,乐于动手探究,好奇、好动,并且他们的表现欲望十分强烈,笔者在经过与他们一段时间的相处之后,记录下了提升班级管理质量
【机 构】
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贵州省纳雍县阳长镇中心学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年9期
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