【摘 要】
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数学来源于生活,服务于生活。《数学课程标准》也强调:“要使学生体会到数学就在身边,感受数学的趣味和作用,体验数学的魅力,数学教学就必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的
【机 构】
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哈密市伊州区天山乡牙吾龙开发区小学
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数学来源于生活,服务于生活。《数学课程标准》也强调:“要使学生体会到数学就在身边,感受数学的趣味和作用,体验数学的魅力,数学教学就必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发。”,因此在教学中要善于运用实际生活的实例,提高小学数学教学的质量,真正实现小学数学生活化教学。一、运用生活实际导入新课在小学数学课堂中,新课的导入能够起到激发学生思维的效果,从而提高课堂教学效率。由于小学生的好奇心比较强,他们对新鲜的事物比较感兴趣,有助于提高课堂的效率。然而,受传统教学的影响,很多教师的授课还是像之前那样,直接讲解数
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