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摘 要：在新媒体到来的今天，高职学生党员在教育管理工作中正面临着全新的挑战，从高职学生党员教育管理的基本现状进行分析。在新媒体环境下，将党员教育管理工作划分为不同方面，并且结合不同方面进行有效论述，深入分析与探讨在新媒体环境下高职学生党员教育管理工作的思路。
关键词：学生党员;新媒体;高职院校;教育管理
实行高职学生党员教育，应当全面实现从严治党，全面提升高职学生党员的思想予以根本保证。就目前情况而言，在全新时期的影响下，全体党员应当有着自觉性的党员教育思想意识，不仅全面提升了学生党员的思想水平，同时还学习了关于党员的思想内容，最终成为一个忠于党的优秀党员。因此高职学生成为了党组织当中全新的新生力量，其高职学生党员的思想意识在高职院校中尤为重要。所以在全新的环境下，高职院校的党建在实际发展中迎来了全新的发展机会，同时也面临着前所未有的挑战与困难，这就需要高职院校的组织工作人员对高职学生做好党员教育的管理工作，进而全面提升高职学生的党建思维。
一、新媒体环境下高职学生党员教育管理的基本现状
（一）缺乏对媒体作用的重视
结合实际发展情况，在新媒体环境下，其已经融入了高职学生的实际生活当中，应用新媒体成为了高职学生党员教育管理工作中重要发展趋势，但在极少数高职院校当中仍然缺少足够重视。因此，高职院校党员的领导人员缺乏较为合理的规划，尚未有着对高职学生党员教育管理的有效计划方案。例如，在高职院校学生党员教育管理的过程中，并没有充分利用新媒体对高职院校的学生进行配置，以至于高职院校的学生无法全面开发与有效利用[1]。因此在新媒体时代的发展背景下，高職院校的学生在党建中并没有投入大量的资金，导致高职院校学生的建设工作无法全面提升与有效开展，同时还无法对其建设工作进行有效管理。
（二）管理内容与形式不够丰富
大多数高职院校在当今社会，全部主张与自主开展新媒体党员教育的管理工作，但在教育管理形式上，仍然存在较为单一化的实质性管理问题。例如，高职院校只是简单构建与创建微信群对有关党员的建设工作内容进行发布，学生与学生之间，学生与教师之间缺少沟通与交流，同时对微信群完全疏忽了有效管理。所以，高职学生党员在管理网站的同时，也存在了功能性单一与栏目单一的简单问题，这就导致了难以让学生党员集中注意力，甚至导致高职学生党员的党建工作缺少一定的动力与自主性，进而严重影响了高职院校党员建设工作的有序开展。因此，高职院校党员管理网站成为了高职学生党员教育管理工作的主要平台，网站上的资源质量会严重影响网站的运行效果与实际工作效率。就目前情况而言，高职院校网站管理工作太过于形式化与系统化，以至于影响了高职院校对党建工作的建设，以及对高职学生党员教育建设的管理工作。
二、新媒体环境下强化学生党员教育管理的措施
（一）坚决贯彻高职学生党员管理工作原则
在当今社会的稳定发展中，先进技术在不同行业中已经不断广泛应用，高职院校应该当结合现代社会的实际发展需求与现状，充分发挥高职院校高职学生的特点，在最大程度上对高职院校学生党员教育管理工作进行全面改革，不断创新与全面优化高职院校教育的发展模式，进而迎接后期党建工作正在面临的挑战。例如，在现代社会实际发展中，应用先进技术已经改变了对高职学生党员的教育方式，并且有利于达到最佳效果。除此之外，高职院校应当对学生的发展特点，制定全新的发展方向，以及有关方针政策，全面丰富高职院校学生党员的对教育内容，保障学生在实际管理中达到最佳效果[2]。另外，高职院校在实际建设的过程中，应当不断投入大量充足的资金，保障高职院校的建设成果完全符合现代社会的发展需求，确保学生在其中接受全新的教育，进而全面提升高职学生党团建设的管理工作效果，从而全面创新全新的党员建设教育管理方法。
（二）促进新媒体与党员教育管理的融合
如今的高职院校党员建设工作尚未融入全新的新媒体技术，简单来说，高职院校的学生党员并没有对党员建设工作予以高度重视。因此，高职院校学生在充分利用新媒体技术的同时，应当及时获取有关党建工作的信息内容，从不同方面全面促进高职院校学生党员教育的管理工作，进而在很大程度上全面提升党员教育工作的实质性管理效果。例如，教师为高职学生创建与构建党建的学习平台，组织学生定期在平台中相互沟通与交流，有助于不断加强高职院校学生党员的教育管理工作。与此同时，在党建平台相互沟通与交流的过程中，应当引导高职学生针对党员建设工作，全方位沟通与交流，拉近教师与学生之间的距离，让学生与教师之间沟通，进而从根本上全面提升高职学生的党建意识。
（三）构建网络平台，创新管理模式
在最近几年当中，高职院校对学生党员教育管理工作全面创新，定期邀请专家在高职院校内举办与组织论坛讲座，引导学生完全参与在党员教育管理工作当中，并且让学生完全贴合党员教育的管理工作。因此，高职院校学生还可以采用线上网络平台，在网络平台上不断更新有关党建教育工作的内容，并且在最大程度上注入更多党员建设教育的管理工作。所以针对不同的管理模式，必须全面创新党员建设的管理工作，不仅丰富了其管理工作内容，同时还采用多样化的方式开展教育活动，从而全面提升高职院校学生党员的教育管理效果。
结束语：综上所述，在面对新媒体给高职院校带来的挑战与机遇时，高职院校必须加强学生的党员建设教育的管理，采用全新的方式组织党员教育活动，全面提升高职学生的思想意识，以及党员教育的管理工作，从而在最大程度上不断提升高职院校党员建设工作的质量与效率。
参考文献：
[1]孙艳杰.新媒体环境下高职学生党员教育管理研究[J].职业技术学院学报，2020，21（06）：55-57.
[2]张万铝.新媒体环境下强化高职学生党员教育管理的研究[J].艺术科技，2020，32（09）：204+232.
关键词：学生党员;新媒体;高职院校;教育管理
实行高职学生党员教育，应当全面实现从严治党，全面提升高职学生党员的思想予以根本保证。就目前情况而言，在全新时期的影响下，全体党员应当有着自觉性的党员教育思想意识，不仅全面提升了学生党员的思想水平，同时还学习了关于党员的思想内容，最终成为一个忠于党的优秀党员。因此高职学生成为了党组织当中全新的新生力量，其高职学生党员的思想意识在高职院校中尤为重要。所以在全新的环境下，高职院校的党建在实际发展中迎来了全新的发展机会，同时也面临着前所未有的挑战与困难，这就需要高职院校的组织工作人员对高职学生做好党员教育的管理工作，进而全面提升高职学生的党建思维。
一、新媒体环境下高职学生党员教育管理的基本现状
（一）缺乏对媒体作用的重视
结合实际发展情况，在新媒体环境下，其已经融入了高职学生的实际生活当中，应用新媒体成为了高职学生党员教育管理工作中重要发展趋势，但在极少数高职院校当中仍然缺少足够重视。因此，高职院校党员的领导人员缺乏较为合理的规划，尚未有着对高职学生党员教育管理的有效计划方案。例如，在高职院校学生党员教育管理的过程中，并没有充分利用新媒体对高职院校的学生进行配置，以至于高职院校的学生无法全面开发与有效利用[1]。因此在新媒体时代的发展背景下，高職院校的学生在党建中并没有投入大量的资金，导致高职院校学生的建设工作无法全面提升与有效开展，同时还无法对其建设工作进行有效管理。
（二）管理内容与形式不够丰富
大多数高职院校在当今社会，全部主张与自主开展新媒体党员教育的管理工作，但在教育管理形式上，仍然存在较为单一化的实质性管理问题。例如，高职院校只是简单构建与创建微信群对有关党员的建设工作内容进行发布，学生与学生之间，学生与教师之间缺少沟通与交流，同时对微信群完全疏忽了有效管理。所以，高职学生党员在管理网站的同时，也存在了功能性单一与栏目单一的简单问题，这就导致了难以让学生党员集中注意力，甚至导致高职学生党员的党建工作缺少一定的动力与自主性，进而严重影响了高职院校党员建设工作的有序开展。因此，高职院校党员管理网站成为了高职学生党员教育管理工作的主要平台，网站上的资源质量会严重影响网站的运行效果与实际工作效率。就目前情况而言，高职院校网站管理工作太过于形式化与系统化，以至于影响了高职院校对党建工作的建设，以及对高职学生党员教育建设的管理工作。
二、新媒体环境下强化学生党员教育管理的措施
（一）坚决贯彻高职学生党员管理工作原则
在当今社会的稳定发展中，先进技术在不同行业中已经不断广泛应用，高职院校应该当结合现代社会的实际发展需求与现状，充分发挥高职院校高职学生的特点，在最大程度上对高职院校学生党员教育管理工作进行全面改革，不断创新与全面优化高职院校教育的发展模式，进而迎接后期党建工作正在面临的挑战。例如，在现代社会实际发展中，应用先进技术已经改变了对高职学生党员的教育方式，并且有利于达到最佳效果。除此之外，高职院校应当对学生的发展特点，制定全新的发展方向，以及有关方针政策，全面丰富高职院校学生党员的对教育内容，保障学生在实际管理中达到最佳效果[2]。另外，高职院校在实际建设的过程中，应当不断投入大量充足的资金，保障高职院校的建设成果完全符合现代社会的发展需求，确保学生在其中接受全新的教育，进而全面提升高职学生党团建设的管理工作效果，从而全面创新全新的党员建设教育管理方法。
（二）促进新媒体与党员教育管理的融合
如今的高职院校党员建设工作尚未融入全新的新媒体技术，简单来说，高职院校的学生党员并没有对党员建设工作予以高度重视。因此，高职院校学生在充分利用新媒体技术的同时，应当及时获取有关党建工作的信息内容，从不同方面全面促进高职院校学生党员教育的管理工作，进而在很大程度上全面提升党员教育工作的实质性管理效果。例如，教师为高职学生创建与构建党建的学习平台，组织学生定期在平台中相互沟通与交流，有助于不断加强高职院校学生党员的教育管理工作。与此同时，在党建平台相互沟通与交流的过程中，应当引导高职学生针对党员建设工作，全方位沟通与交流，拉近教师与学生之间的距离，让学生与教师之间沟通，进而从根本上全面提升高职学生的党建意识。
（三）构建网络平台，创新管理模式
在最近几年当中，高职院校对学生党员教育管理工作全面创新，定期邀请专家在高职院校内举办与组织论坛讲座，引导学生完全参与在党员教育管理工作当中，并且让学生完全贴合党员教育的管理工作。因此，高职院校学生还可以采用线上网络平台，在网络平台上不断更新有关党建教育工作的内容，并且在最大程度上注入更多党员建设教育的管理工作。所以针对不同的管理模式，必须全面创新党员建设的管理工作，不仅丰富了其管理工作内容，同时还采用多样化的方式开展教育活动，从而全面提升高职院校学生党员的教育管理效果。
结束语：综上所述，在面对新媒体给高职院校带来的挑战与机遇时，高职院校必须加强学生的党员建设教育的管理，采用全新的方式组织党员教育活动，全面提升高职学生的思想意识，以及党员教育的管理工作，从而在最大程度上不断提升高职院校党员建设工作的质量与效率。
参考文献：
[1]孙艳杰.新媒体环境下高职学生党员教育管理研究[J].职业技术学院学报，2020，21（06）：55-57.
[2]张万铝.新媒体环境下强化高职学生党员教育管理的研究[J].艺术科技，2020，32（09）：204+232.