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【摘 要】
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摘 要：本文从构建高效英语课堂教学的目的出发，仅从教师如何提高“教”的效率出发，提炼与分析：教师导向作用的发挥;师生互动的实现;学生个体差异的正确对待等三个方面的教学经验进行提炼和分析。 关键词：英语教学;教学经验;教师导向;师生互动;个体差异 一、在坚持以学生为中心的教学理念下发挥好教师的导向作用 曾经的英语课堂中，教师以“满堂灌”的教学方法来完成教学任务，这种教学模式已经被教育界口诛笔伐
【出 处】
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速读·下旬
【发表日期】
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2015年11期
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