【摘 要】
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目的调查研究护生参与护理技术操作课前用物准备与考试成绩的关系,便于更好进行护理教学.方法采用随机的方法将562人分为实验组和对照组.在上课前将用物准备卡发给每班基础护
【机 构】
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目的调查研究护生参与护理技术操作课前用物准备与考试成绩的关系,便于更好进行护理教学.方法采用随机的方法将562人分为实验组和对照组.在上课前将用物准备卡发给每班基础护理学课代表,事先让实验组学生熟悉每次实验的用物,还就当次所要准备用物对实验组学生进行讲解,使之对操作有一定了解,学生再亲自动手参与准备,然后将2组操作考试平均成绩进行比较.结果实验组平均成绩明显高于对照组(p＜0.05).结论操作前让学生自己准备用物能提高学生兴趣,增强动手能力,是改革基础护理学教学方法、提高教学效果的途径之一.
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