【摘 要】
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舞蹈教育作为艺术教育的组成部分,也是美育的主要内容。儒家乐舞教育思想格外强调德育的功能,它对完善人格、实现个人社会价值方面具有重要意义;同时,"乐舞"以诗、乐、舞方式
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舞蹈教育作为艺术教育的组成部分,也是美育的主要内容。儒家乐舞教育思想格外强调德育的功能,它对完善人格、实现个人社会价值方面具有重要意义;同时,"乐舞"以诗、乐、舞方式的结合形式,启发"通识教育"对人才培养的途径;最后,在道德教育和知识教育的关系上,儒家因过度重视道德教育贬低甚至忽视知识教育的价值,为舞蹈教育的功能实现及体现核心价值方面给予警示。本文将以儒家乐舞教育思想为研究对象,分别从德育、通识教育对当今舞蹈教育的积极影响方面予以分析,并针对重德不重识对舞蹈教育的消极影响,在解决措施方面给予建议。
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