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目前,创新创业教育与专业教育的融合课程建设明显不足,大部分高校双创教育和专业教育依然是各自为战,没能形成教育合力。本文通过分析高职院校创新创业教育现状和"纯电动汽车驱动技术"课程特点,总结凝练双创教育与专业课程教学融合的途径,为新能源汽车技术专业及学院其它专业课程建设提供参考依据,发挥引领作用。