【摘 要】
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目的培训科室内中医专业实习医生向新入院患者进行中医辨证宣教,发挥中医专业特长,使患者认同实习医生,探讨以此方法提高临床教学质量的可行性。方法选取该院2018年度山东中
【基金项目】
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山东中医药大学实践教研基金资助项目（SJ2017ZZ24）
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目的培训科室内中医专业实习医生向新入院患者进行中医辨证宣教,发挥中医专业特长,使患者认同实习医生,探讨以此方法提高临床教学质量的可行性。方法选取该院2018年度山东中医药大学、山东中医药高等专科学校科室轮转的中医专业实习医生,随机分为观察组24名和对照组24名,经不同培养模式,对学生医患沟通能力进行系统培训后,建立SEGUE量表,分成5个维度,即沟通开始、收集病史、信息给予、理解患者、沟通结束,对学生医患沟通能力进行评估。结果观察组与对照组比较,观察组实习医生的医患沟通能力评分明显优于对照组,观察组学生对
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