【摘 要】
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目前的农村小学语文集体备课,大多是一人主讲,其他欣赏;或是干脆直接照搬教材、教参,缺乏创造性,教师的课堂教学亦是八仙过海——各显神通,如何让教师从封闭备课走向合作备课
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目前的农村小学语文集体备课,大多是一人主讲,其他欣赏;或是干脆直接照搬教材、教参,缺乏创造性,教师的课堂教学亦是八仙过海——各显神通,如何让教师从封闭备课走向合作备课?如何让教师的教学从单打独斗走向合作?我们不妨尝试“同课异构”的方法,或许会
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