【摘 要】
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一般来说,小学生的形象思维能力是优于逻辑思维能力的,所以小学生的科学探究能力相对而言不足,缺乏对于科学探究的兴趣。小学阶段科学课程的学习对于小学生而言具有非常重要
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一般来说,小学生的形象思维能力是优于逻辑思维能力的,所以小学生的科学探究能力相对而言不足,缺乏对于科学探究的兴趣。小学阶段科学课程的学习对于小学生而言具有非常重要的意义,不仅可以开发小学生的智力,也可以帮助他们提高科学素养,从而促进他们全面发展。小学阶段的科学课程教学的目的在于培养学生基本的科学认识,并且引导他们去感悟科学的魅力,但是就目前小学科学课程的教学现状来看,还存在许许多多的不
In general, the image thinking ability of primary school students is superior to that of logical thinking, so the primary school students’ ability of scientific inquiry is relatively insufficient, and their interest in scientific inquiry is lacking. Primary school science curriculum is of great importance to primary school students. It can not only develop primary school students’ intelligence, but also help them to improve their scientific literacy so as to promote their all-round development. The purpose of primary school science curricula teaching is to cultivate students’ basic scientific understanding and to guide them to comprehend the charm of science. However, there are still many problems in current curriculums of primary science curriculums
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推荐德才兼备的贤人担任要职,是治国理政的需要,所以历代君主都很重视,并在发布全国的诏书和在与大臣的谈话训示中,屡屡加以强调。但是,秉公荐贤并不是人人都能做得到的,有意蔽贤的现象经常发生。因而,历代政治家、思想家一直是大力赞扬和推动荐贤之事,大多数朝代都强调过荐贤有功、蔽贤有罪 的思想。 孔子曾说:齐国的鲍叔牙、郑国的子皮都是贤者。他的学生子贡不解地问:齐国的管仲、郑国的子产不是比他们更贤吗?这
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〔明末清初〕王夫之 夫韩公之坦然无惧而以为己任a,非一日也。其请皇嗣也,仁宗曰b:“朕有此意久矣!谁可者?”斯言也,在仁宗为偶然之语,而使顾瞻愿谨者闻之,必震栗失守而不敢争。公且急请其名,以宣示中外,视神器之所归,如献酬之爵,唯所应得者而揖让以将之。此岂文、富诸公所能任c?而内无可援引之后妃,下无可居间之宦寺,则即有奸邪,亦不能挟以为名而相忮害。为仁由己,岂袭义者之所可与于斯乎?无乐取人善之虚衷
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Background and aims: Glucagon- like peptide 2 (GLP- 2) may improve intestinal absorption in short bowel syndrome (SBS)patients with an end jejunostomy. Teduglut