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随迁老人作为特殊群体,在老年社会教育工作推进中越来越被重视。了解随迁老人参与社会教育的情况,分析其在参与社会教育方面的问题,有助于提升随迁老人社会教育的针对性,激励随迁老人参与社会教育,提升老年教育质量。
随迁老人参与社会教育现状调查分析——以常州市A小区为例
【摘 要】
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随迁老人作为特殊群体,在老年社会教育工作推进中越来越被重视。了解随迁老人参与社会教育的情况,分析其在参与社会教育方面的问题,有助于提升随迁老人社会教育的针对性,激励
【机 构】
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常州开放大学文经学院
【出 处】
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改革与开放
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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江苏省社会教育规划课题“随迁老人社会教育的问题与对策研究——以常州为例”(项目编号:JSSL-2017002),江苏开放大学(江苏城市职业学院)老年文化与艺术研究课题“公共文化服务视角下开放大学完善老年文化服务对策研究”(项目编号:2020LYYB009),江苏省成人教育协会社会教育立项课题“居民参与社区教育模式研究——以常州为例”(项目编号:SCX20050)
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