【摘 要】
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技工学校教育作为职业教育的一部分,日益受到重视。本文对如何发挥激励教育在技校教育中的作用发表了自己的看法,分别从教师观念、加强正强化、榜样的力量、学习目标的树立几
【机 构】
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河北工业职业技术学院宣钢分院财经系,
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技工学校教育作为职业教育的一部分,日益受到重视。本文对如何发挥激励教育在技校教育中的作用发表了自己的看法,分别从教师观念、加强正强化、榜样的力量、学习目标的树立几方面阐述了激励教育的作用,希望引起广大技校教师的重视。
As a part of vocational education, mechanic education is receiving more and more attention. This essay expresses its own views on how to give play to the role of incentive education in technical school education. It elaborates the role of incentive education from the aspects of teachers ’conception, strengthening the positive reinforcement, the role model and learning objectives, hoping to arouse the teachers’ Pay attention.
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长期以来，物理学（尤其是中学物理）就是一门既难学又难教的课程，中学生文理分科时，往往是以物理成绩来决定是否可以学理科.但是，物理学是研究物质世界最普遍的运动形式及其变化规律的科学，物理学的发展与哲学思潮息息相关，反映的思维方式非常丰富.这就使得物理课在“拓宽视野、改善思维、提高学生的素质上”有着不可替代的重要作用.所以，物理教学改革是每位物理教师的使命，教好物理课是每位物理教师追求的目标.任何学科
高中物理课堂实验可分为这样两类，第一类是基于学生已有知识经验，教师设计现象明显、干扰因素少的实验，将物理原理在结论清晰的现象中展示出来，引导学生采用各种观察方法，提高观察质量，由浅入深、由表及里地分析现象，透过现象看本质，从而得出正确的结论.第二类是学生在日常生活中接触不到的一些现象和原理，例如下文提到的氧气速率分布特点等一类学生很少或从未涉猎的物理学知识，教师需要通过实验展现，来填补知识的空白，
积极开发和有效利用课程资源是实施新课程的重要保障，也是高中物理课程改革的重要环节，提高物理教育质量和全面落实、实现物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径. 物理课程资源包括校内的教科书、教师和学生的教学用书、科技图书、录像带、视听光盘、计算机教学软件、图书馆、实验室、专用教室、实践基地，以及校外的社会化物理资源即报刊、互联网、博物馆、展览馆、科技馆、公共图书馆、电视节目、工厂、社区、农村、
1 一个重复出现的事实 学生在初中学习物理时大多都觉得很有趣，也好学，每次考试也都能考九十分，考满分也大有人在.我曾经统计过一个班的入学成绩，平均分居然超过95分，可为什么一到高中，第一次考试就有1/3人不及格，甚至更多. 考试成绩下滑， 导致学习物理兴趣大为减弱.再经过一段时间的学习，一些学生就把物理归为最难学的一门功课，尽管也花了很多时间，但成绩总不见起色.在一些学生眼里，物理这门课初中和