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摘
语文核心素养下的农村小学阅读环境创设策略
【摘 要】
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摘 要：从今年高考语文的命题来看，对学生课外阅读知识运用的考查占比有所提升，由此可见课外阅读的重要性。小学阶段的学生拥有大量的阅读时间，所以语文教师要引导学生多读多积累，有效掌握文体阅读和深度阅读的方法，以培养学生良好的思维品质，夯实学生语文学习基础，最终达到提升学生语文核心素养的目的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对语文核心素养下的农村小学阅读环境创设策略提出了一些建议，仅供参考。 关键词
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年9期
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[摘 要：孔子正名思想表达了一种现实主义的政治理想，《中庸》说孔子“祖述尧舜，宪章文武”，就是理想的现实主义选择，向往大同，建设小康，克己复礼。孔子在“以仁释礼”中阐释了其新礼学思想，提出“正名”的政治主张。正名之实在于正定礼义规范社会关系，强调的是各得其位（礼）各尽其责（义）的仁道礼义观，体现出超越传统礼学内涵的角色伦理和等级正义的新思想新主张。 关键词：正名;克己复礼;角色伦理;等级正义]
[摘 要：中职学校是一所直接向社会输送综合应用型人才的教育机构，中职学生除了需要掌握知识点和技能以外，德育教育对于他们而言也至关重要，这决定着他们日后的学习生活以及发展。因此，如何在中职学校中构建一个德育生活化课堂已经成为社会各界人士所关注的重点。本文先阐述了在中职学校构建德育生活化课堂的必要性，然后又对在中职学校构建德育生活化课堂的主要策略展开讨论，并提出个人的见解。 关键词：中职;德育;生活
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[摘 要：新课标对高中生的语文能力提出了更高的要求，每个学生的阅读理解能力和写作能力是衡量高中生文化水平的重要指标。新课标要求高中生在语文学习中必须要重视自身阅读和写作能力的提高。同时，在语文教学中，教师也要加强学生阅读和写作能力的培养，让学生掌握阅读和写作的技能，促进学生全面发展。 关键词：新课标;高中语文;阅读与写作;一体化教学模式] 新课程标准是国家纲领性文件对学生的培养提出了新的要求，