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如何培养与评价护理学生临床能力是高等护理教育过程的重要组成部分。客观结构化考试是目前公认的较为有效地评价医学生临床能力的考核方式,然而其在我国护理教育领域尚处于起步阶段。文中从护理客观化结构化考试的设计、在护理能力培养与评价中的应用现状、效果评价等方面进行综述。
客观结构化考试在护理临床能力培养与评价中的应用进展
【摘 要】
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如何培养与评价护理学生临床能力是高等护理教育过程的重要组成部分。客观结构化考试是目前公认的较为有效地评价医学生临床能力的考核方式,然而其在我国护理教育领域尚处于
【机 构】
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南京大学金陵学院护理学系
【出 处】
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医学研究生学报
【发表日期】
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2015年06期
【基金项目】
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南京大学金陵学院教学改革与科学研究立项项目(0010111202)
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