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目的:了解新医改背景下医学生的专业认同度及影响因素。方法:自行设计调查问卷,采用典型抽样的方法,抽取3所医学院校,现场匿名自填式问卷调查了981名医学生。结果:医学生的总体专业认同度水平中等偏上,多因素分析显示不同户口、学校、专业选择方式的医学生的专业认同度差异有统计学意义(P<0.05)。结论:建议医学生加强专业学习与实践,家长协助其理性选择专业,学校加强专业建设和学科投入。