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小学阶段的语文教学对学生语文素养的形成起着关键性的作用,读和写是语文学习的重要组成部分。在小学阶段,"能读"、"会写"是衡量学生语文能力高低的重要标准之一。"读"和"写"是相辅相成的,二者密不可分,共同发展,"读"可以助"写","写"可以促"读"。读写结合是贯穿于语文教学工作中的必然规律。
小学语文课堂读写结合教学存在的问题与策略研究
【摘 要】
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小学阶段的语文教学对学生语文素养的形成起着关键性的作用,读和写是语文学习的重要组成部分。在小学阶段,"能读"、"会写"是衡量学生语文能力高低的重要标准之一。"读"和"写"
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县东王集前河小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年07期
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