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由于长期以来初中语文课堂中一直会出现“理想化预习”的问题出现，因此为了改变这一状况相关专家就提出：“立足课堂，先学致疑，因学施教”的教学理念，也就是让学生在不预习的情况下在课堂中进行学习，通过由浅入深的教学模式，环环相扣的进行阅读系统的优化和学生能力的培养。
“立足课堂，先学致疑，因学施教”的初中语文教学改革实践
【摘 要】
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由于长期以来初中语文课堂中一直会出现“理想化预习”的问题出现，因此为了改变这一状况相关专家就提出：“立足课堂，先学致疑，因学施教”的教学理念，也就是让学生在不预习的情况下
【机 构】
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四川省富顺县琵琶镇九年制学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年48期
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