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在物理教学中,教师需要遵循新课程理念,落实学生主体地位,但这并不是说忽视教师自身主导作用,相反,教师更需要有效引导与指导,才能推进有效教学.那么,在高中物理教学中,教师该如何引导,什么时候需要引导.对此,笔者结合教学实践,谈一下自己的教学技巧与建议.
循循善诱,谋时而动,顺势而为——高中物理课堂教学中教师的引导技巧探析
【摘 要】
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在物理教学中,教师需要遵循新课程理念,落实学生主体地位,但这并不是说忽视教师自身主导作用,相反,教师更需要有效引导与指导,才能推进有效教学.那么,在高中物理教学中,教师
【机 构】
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江苏省盐城经济技术开发区中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2014年16期
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