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数学教学要从学生的生活实际和已有的知识、经验出发，让学生感到数学就在自己身边。在生活中学习数学，在生活中体现数学，使学生感觉到学习数学的重要性，从中提高学生学习数学的兴趣。比如，在班级让学生统计穿校服的人，然后编分数除法应用题：咱们班穿校服的人有20人，占全班的3／4。问不穿校服的同学有多少人？这样直接取材于学生的生活实际，