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该研究是基于大数据环境下对大学英语写作教学模式进行的一项摸索性实证研究。笔者将英语写作中的“动态跟踪法”与传统写作教学模式进行了比较,并利用spss17.0软件对所得数据进行统计分析,得到以下结论:(1)学生的英语写作水平可以借助网络自动测评平台得到很大的提升;(2)“动态跟踪法”的英语写作教学模式与传统英语写作教学模式在提高学生的英语写作水平能力方面存在显著差异。