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【摘要】随着互联网时代的发展，信息化教学开始取代传统的教学方法，应用越来越广泛。与传统教学手段相比，信息化教学有着不可比拟的优点，但也存在着相应的问题，本文主要阐述信息化教学手段的特点、面临的问题及军队院校教员如何适应信息化教学，并指出信息化教学在院校中的应用仍需不断探索和努力改进。
【关键词】信息化教学；教学资源；网络
【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0064-01
当今社会是一个大数据时代，飞速发展的信息技术对社会产生重大影响，人们获取知识的渠道早已发生变化，关于教育教学的传统观念发生了很大变化，老师教、学生听；老师布置作业，学生做作业这种传统的教学方式已不是不可撼动的。学习方式的变化势必带来教学方式的改变。以开发信息化教学资源和自主学习的教学模式已经成为大势所趋。
一、信息化教学的特点
所谓“信息化教学”是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。信息化教学所依托的是多媒体设备、智能设备和互联网设备，这些技术的出现带来的是传统教学模式所无法具备的特性，教师可以利用各种信息化手段制作教学资源，比如微视频、MOOK等，并上传到网络平台，学生可以随时随地的分享这些资源，这种方式大大提高了学生的学习主动性，不再是被动的接收知识，并可以在网络上和教师探讨交流，分析学习过程中出现的问题。教师在教学过程中扮演的是组织者、指导者的角色，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。
二、信息化教学的优点
信息化教学与传统教学手段相比，其优势主要表现在：
（1）信息化教学方式所呈现的信息量大，教学形式多样，包括音频、视频、图像等，有利于情景的创设，容易激发学生的学习兴趣；（2）教学时间不仅仅局限在课堂上，教师可以借助网络和学生进行互动，对学生学习的全过程进行掌控；（3）学生可以根据自己对教学内容的掌握情况，随时随地分享教学资源，在网络平台选择合适的教学内容进行复习，提高学习效率；（4）信息化教学方式是以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性、创造性，使学生真正成为知识的构建者，而不仅仅是知识的灌输对象。
三、信息化教学所面临的问题
（1）在信息化教学中，教师的作用不再是直接传输知识，而是培养学生自身获取知识的能力，这就对教师构建课程的能力、使用网络教学手段的能力、组织课堂教学的能力都提出了较高的要求，如果教师不能很好地驾驭各种能力或者准备不够充分，就不能很好地掌控课堂上的局面，也会给信息化教学效果带来一定的影响；（2）教学资源是信息化教学的前提和基础，一些院校的教学资源比较匮乏，虽然建立了一批精品网络课程，并有微视频、MOOK等教学资源，但这些资源在质量及数量上都不够理想，甚至一些沦为摆设，并没有充分利用起来；（3）信息化教学对教学条件要求比较高，课堂演示、教学软件、网络课程是目前应用最广泛的几类信息化教学资源，这些都对学校的网络设备提出了较高的要求，在使用过程中需要对相关的软硬件设备不断地进行维护、修改、补充，这些工作重视度不够，造成信息化系统软件比较陈旧，不能适应教学需求；（4）先进的教学设备对教师的能力水平要求也比较高，比如，虽然大部分老师都能制作最基本的多媒体课件，但是掌握Flash、3Dmax等软件的老师只是少数，不可能在短时间内每名教师都达到熟练运用各种教学软件的能力，这也给信息化教学模式的实施带来了局限性。
四、军队院校教员如何适应信息化教学
信息化是部队院校教育的全新目标，为了使信息化教学在军事人才培养中发挥重要的作用，这就对军队院校的教员提出了更高的要求。
1.更新观念
当今科技日新月异，网络无处不在，信息技术正在构造一个全新的教学环境，军队院校的人才培养也正在转型，由过去的学历教育转向任职教育，这就需要教员用全新的观念去指导教学活动中的各个环节，老师不再高高在上，要重新对老师这个角色进行定位，在教学过程中，要以互联网为平台，与学生进行平等的对话与交流，真正做到“教学相长”。学生也不再是被动的接受者，在新的教学环境中，学生学习的积极性、主动性得到了充分的发挥，如果不能及时更新自己的观念，固步自封，信息化教学的发展就会停滞不前。
2.加强培训
部队院校的教员大部分并非师范类学校毕业，并且还有一部分从地方院校毕业，对部队的岗位和实际需求认识不够，缺乏经验，针对这种现状，我们要完善教员的培训体制，除了指导教员学习专业知识，也要安排教员到部队调研或者代职锻炼，丰富教员在部队的经验，从而提高任职教育教学能力，另外，要加大高新技术知识的含量，把现代信息技术课程作为新教员入职培训内容之一，提高教员的信息素质，这对今后军队院校信息化教育的开展起着至关重要的作用。
3.提高保密意识
目前，军队院校大部分都已经建成了比较完善的信息化教学环境，学校的软硬件设备也在不断的更新和完善，網络教学在院校中逐步开展。上网信息的多元化以及智能手机的普及，也让信息安全受到威胁，作为军队院校的教员，其工作的特殊性决定了在享受网络带给我们便利的同时，更要注意保密，要严格遵守学校关于保密的各项规定，牢牢绷紧思想上这根弦，涉密无小事，提高自己的保密意识，做好保密工作。
五、结束语
信息化教学是教学改革的大趋势，院校应该充分利用网络资源，改变传统的教学模式，教师只有充分认识信息化教学的特点，才能更好的胜任信息化教学。
【关键词】信息化教学；教学资源；网络
【中图分类号】G434 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0064-01
当今社会是一个大数据时代，飞速发展的信息技术对社会产生重大影响，人们获取知识的渠道早已发生变化，关于教育教学的传统观念发生了很大变化，老师教、学生听；老师布置作业，学生做作业这种传统的教学方式已不是不可撼动的。学习方式的变化势必带来教学方式的改变。以开发信息化教学资源和自主学习的教学模式已经成为大势所趋。
一、信息化教学的特点
所谓“信息化教学”是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。信息化教学所依托的是多媒体设备、智能设备和互联网设备，这些技术的出现带来的是传统教学模式所无法具备的特性，教师可以利用各种信息化手段制作教学资源，比如微视频、MOOK等，并上传到网络平台，学生可以随时随地的分享这些资源，这种方式大大提高了学生的学习主动性，不再是被动的接收知识，并可以在网络上和教师探讨交流，分析学习过程中出现的问题。教师在教学过程中扮演的是组织者、指导者的角色，而不是知识的灌输者和课堂的主宰。
二、信息化教学的优点
信息化教学与传统教学手段相比，其优势主要表现在：
（1）信息化教学方式所呈现的信息量大，教学形式多样，包括音频、视频、图像等，有利于情景的创设，容易激发学生的学习兴趣；（2）教学时间不仅仅局限在课堂上，教师可以借助网络和学生进行互动，对学生学习的全过程进行掌控；（3）学生可以根据自己对教学内容的掌握情况，随时随地分享教学资源，在网络平台选择合适的教学内容进行复习，提高学习效率；（4）信息化教学方式是以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性、创造性，使学生真正成为知识的构建者，而不仅仅是知识的灌输对象。
三、信息化教学所面临的问题
（1）在信息化教学中，教师的作用不再是直接传输知识，而是培养学生自身获取知识的能力，这就对教师构建课程的能力、使用网络教学手段的能力、组织课堂教学的能力都提出了较高的要求，如果教师不能很好地驾驭各种能力或者准备不够充分，就不能很好地掌控课堂上的局面，也会给信息化教学效果带来一定的影响；（2）教学资源是信息化教学的前提和基础，一些院校的教学资源比较匮乏，虽然建立了一批精品网络课程，并有微视频、MOOK等教学资源，但这些资源在质量及数量上都不够理想，甚至一些沦为摆设，并没有充分利用起来；（3）信息化教学对教学条件要求比较高，课堂演示、教学软件、网络课程是目前应用最广泛的几类信息化教学资源，这些都对学校的网络设备提出了较高的要求，在使用过程中需要对相关的软硬件设备不断地进行维护、修改、补充，这些工作重视度不够，造成信息化系统软件比较陈旧，不能适应教学需求；（4）先进的教学设备对教师的能力水平要求也比较高，比如，虽然大部分老师都能制作最基本的多媒体课件，但是掌握Flash、3Dmax等软件的老师只是少数，不可能在短时间内每名教师都达到熟练运用各种教学软件的能力，这也给信息化教学模式的实施带来了局限性。
四、军队院校教员如何适应信息化教学
信息化是部队院校教育的全新目标，为了使信息化教学在军事人才培养中发挥重要的作用，这就对军队院校的教员提出了更高的要求。
1.更新观念
当今科技日新月异，网络无处不在，信息技术正在构造一个全新的教学环境，军队院校的人才培养也正在转型，由过去的学历教育转向任职教育，这就需要教员用全新的观念去指导教学活动中的各个环节，老师不再高高在上，要重新对老师这个角色进行定位，在教学过程中，要以互联网为平台，与学生进行平等的对话与交流，真正做到“教学相长”。学生也不再是被动的接受者，在新的教学环境中，学生学习的积极性、主动性得到了充分的发挥，如果不能及时更新自己的观念，固步自封，信息化教学的发展就会停滞不前。
2.加强培训
部队院校的教员大部分并非师范类学校毕业，并且还有一部分从地方院校毕业，对部队的岗位和实际需求认识不够，缺乏经验，针对这种现状，我们要完善教员的培训体制，除了指导教员学习专业知识，也要安排教员到部队调研或者代职锻炼，丰富教员在部队的经验，从而提高任职教育教学能力，另外，要加大高新技术知识的含量，把现代信息技术课程作为新教员入职培训内容之一，提高教员的信息素质，这对今后军队院校信息化教育的开展起着至关重要的作用。
3.提高保密意识
目前，军队院校大部分都已经建成了比较完善的信息化教学环境，学校的软硬件设备也在不断的更新和完善，網络教学在院校中逐步开展。上网信息的多元化以及智能手机的普及，也让信息安全受到威胁，作为军队院校的教员，其工作的特殊性决定了在享受网络带给我们便利的同时，更要注意保密，要严格遵守学校关于保密的各项规定，牢牢绷紧思想上这根弦，涉密无小事，提高自己的保密意识，做好保密工作。
五、结束语
信息化教学是教学改革的大趋势，院校应该充分利用网络资源，改变传统的教学模式，教师只有充分认识信息化教学的特点，才能更好的胜任信息化教学。