素质教育下的初中音乐教学之我见

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzixiaoxun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今中国教育提出了对人的素质教育。素质教育的最高目标是培养创新人才,而培养创新人才最重要的是培养一个人对其所掌握知识在纵向和横向结构上的综合应用及拓宽能力。音乐教育作为美育教育的重要组成部分,其特殊的教育方式与多维的教育内容,对于提高学生素质,培养高素质人才具有其他学科所不能替代的作用。本文就素质教育下的初中音乐教学谈谈自己的认识。
其他文献
针对王府东桥长期超负荷使用造成多种严重病害的现状,对病害成因进行了分析,对所提出的维修加固方案进行了可靠度分析,并研究了加固后的钢筋混凝土构件对原有结构的影响机理,从而
和谐教育是实施素质教育的一种教育模式,它是以社会发展需求下人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并整体优化各种教学因素,创设和谐的育人氛围,使学生德、智、体各方面都得到全面
系统总结了国内外固流耦合相似模型试验的研究现状,提出了研制非亲水性耦合材料开展岩体突水前兆规律的三维相似模型试验研究方向,为今后开展实际工程中固流耦合模型试验研究提
摘 要:当前,我国社会治理领域矛盾错综复杂、突发易变,为新时代政府危机治理和社会治理带来了新挑战。如何有效治理危机是对政府危机治理能力的重要考验。政策工具是政府危机治理的手段和途径,优化选择和精准运用政策工具是政府应对危机治理的新场域。在危机治理中,为提高政府危机治理的整体效能,积极发挥政策工具的社会治理功能,并根据危机事件呈现的阶段性特征和规律,在危机治理舒缓阶段、准备阶段、回应阶段、恢复阶段优