【摘 要】
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太阳的光鞭， 策动着岁月的马车， 灵魂在两三个身份里晃动。 道路是长长的固体的波澜， 一个感情的旅途， 交织了思想的网络。 空风扑面， 前进的感觉， 颠簸的意志， 漫天的粉尘是我原始的材料， 扩散于一个愚昧的国度， 扩散于两个世纪之中。 一路奔騰， 向着辽远的星空， 无限的光荣， 冲锋； 然后驻扎在美丽的营盘， 升起一面高峰上的旗帜。
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太阳的光鞭，
策动着岁月的马车，
灵魂在两三个身份里晃动。
道路是长长的固体的波澜，
一个感情的旅途，
交织了思想的网络。
空风扑面，
前进的感觉，
颠簸的意志，
漫天的粉尘是我原始的材料，
扩散于一个愚昧的国度，
扩散于两个世纪之中。
一路奔騰，
向着辽远的星空，
无限的光荣，
冲锋；
然后驻扎在美丽的营盘，
升起一面高峰上的旗帜。
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初中教学中，如果将社会主义核心价值观融入语文讲授中来，就能使学生更加准确地找到“爱国、敬业、诚信和友善”等价值观的契合点，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。本文将从“爱国、敬业、诚信和友善”这四个方面来对本课题进行初探。 一、培养爱国情操，铸就学生灵魂 有国才有家。爱国是中华民族的优良传统，是一个公民起码的思想道德素质，是公民个人层面的价值准则，作为精神文明建设的一个重要组成部分，是学校德
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