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新教材加大了文言文选取比例，初中语文课本中的文言文篇目约占总量的1／4之多，并且大多是必考的内容，文言文教学的难度、深度、广度随之也有了较大的提高。因此，关注文言文的教学，提高学生文言文阅读能力已成为语文教师急需解决的问题。结合新课程标准的要求．笔者在几年来的文言文教学中作了一点探索，其中“还原句读”、“猜译”就是尝试的一种新的教学方法。