莫戴“偏色眼镜”

来源 :教育视界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangwu2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“学困生”是让教师很头疼的一个学习群体,他们往往上课不专心听讲,精力不集中,反应迟钝,接受能力差,学习方法不当……实际教学中,教师常常戴着“偏色眼镜”来看待他们:“学困生”就是“学习处处有困难、时时要帮助”的代名词。但是,一道习题的教学,让我的想法变了。苏教版小学数学四年级下册《三角形的特征》一课,教材安排了一道练习题,要求学生用七巧板拼三角形,并提出了三个要求:(1)选两块拼一个三角形;(2) “Students with learning difficulties ” is a learning group that makes teachers have a headache. They often do not concentrate in class, lack of concentration, unresponsiveness, poor ability to accept, improper learning methods. In actual teaching, teachers often wear “ Color cast glasses ”to treat them: “ poor students ”is“ synonymous with ”learning difficulties everywhere, always help “. However, the teaching of a problem changed my mind. Sujiao version of elementary school mathematics grade four volumes ”Triangle characteristics" a lesson, textbook arranged an exercise question, requiring students to use a jigsaw puzzle to fight the triangle, and made three requirements: (1) choose two spell a triangle; )
其他文献
在运用分组分解法分解因式时,应观察多项式的特点,采用一些分组技巧,合理选择分组的方法,从而很轻松地完成因式分解.下面谈谈分组的技巧和方法. When using the group decom
《智能建筑电气技术》编辑部继2010年10月编辑、出版了《全国工程勘察设计行业获奖项目案例精选专辑》后,《全国工程勘察设计行业获奖项目案例精选专辑2》又应广大读者要求与
问题的提出在学习了PEP(五下)Unit 2 My Favourite Season B Read and write and Story Time后(Read and write是学习重点,要求精学,Story Time作为一篇拓展阅读进行处理),金
二年级上册数学(河北教育版)4页第二朵小红花(1)拿一把米尺,看看1米有多长这幅主题图。 Second grade mathematics (Hebei Education Edition) 4 second small red flowers
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
无论从技术学观点还是从建筑学观点来看,能决定室内外关系特征的构件都是非常重要的,也就是说墙壁——窗户的结点,是一座建筑物许许多多最复杂情况中的一种。为什么这么说呢?
1.Never troubletrouble till troubletroubles you.麻烦没来找你,就别去自找麻烦。第一、四个trouble是动词;第二、三个trouble是名词。2.I think thatthat that that thats
教材处理艺术最能展示教师的才华。摆脱中学语文教材处理过程中的习惯性思维,是使语文课堂教学出新意、结硕果的关键。这样做,就能促 The art of teaching materials can be
明天英语期末考试,英语老师兴冲冲赶到办公室,请我——班主任帮忙给本班孩子做一下考前教育。虽然美其名日:考前教育,其实意思就是:去“训”一顿,整顿一下纪律。  这样类似的事情,我想很多班主任都遇到过。甚至有些班主任因顾及到平衡班考试的评比制度还毛遂自荐去“整顿”。“整顿”手段五花八门,不胜枚举,但总体归为两类:或奖励,或惩罚。我是一个小学教师,深知小学生在考试或比赛时是否专心,是否努力跟最后的成绩有