【摘 要】
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省属院校师范生的职业能力要求有其特殊性,进而影响对省属院校师范生教育教学能力培养的要求。当前省属院校师范生教育教学能力培养中存在的问题主要表现为:未能细化省属院校
【机 构】
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重庆师范大学,西华师范大学,中共大竹县委党校
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究重点项目“以实践能力训练为导向的思政专业‘2332’人才培养模式改革与探索”(编号:162021);重庆市研究生教育教学改革研究项目“以能力训练为核心的马克思主义理论专业研究生培养模式探索”(编号:yjg20163091)
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省属院校师范生的职业能力要求有其特殊性,进而影响对省属院校师范生教育教学能力培养的要求。当前省属院校师范生教育教学能力培养中存在的问题主要表现为:未能细化省属院校师范生的能力培养标准;缺乏对农村义务教育阶段教师素质的深入调研;专业学科之外的学科理论知识与教学能力不足;作为义务教育工作者的育人能力强化不够。为此,应当从理念革新、标准厘定、知识拓宽、能力强化四个角度入手,提升省属院校师范生教育教学能力的培养水平。
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