【摘 要】
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摘 要 以大学摄影课程中的“人物摄影”一章为例，以建构主义学习理论等为理论基础，构建《人物摄影》的课件制作脚本和框架结构。该课件采用Flash动画展现课程中抽象的内容，采用虚拟现实展现操作性的知识。 关键词 课件开发；Flash；教学设计；系统设计 中图分类号：G436 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）02-0067-03 “人物摄影”是普通高校大学摄影课程中第五章
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摘 要 以大学摄影课程中的“人物摄影”一章为例，以建构主义学习理论等为理论基础，构建《人物摄影》的课件制作脚本和框架结构。该课件采用Flash动画展现课程中抽象的内容，采用虚拟现实展现操作性的知识。
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教学策略的分析 在《人物摄影》课件的教学策略设计中，要做到以下几点：《人物摄影》课件的第一个模块基础知识中，介绍相机的各个部分以及每个部分的基本原理，处于同一版面之中，并且用真实的图像去还原相机的结构，用鼠标滑过的效果即可实现，便于加强学生对知识点的建构；第四个模块给学生提供了各种各样的练习题目，引发学生进行有效的思考，从而充分体现了建构主义中以学为主的教学模式。在《人物摄影》课件中，不仅给学生创设了有意义的学习情境，而且给学生提供了丰富的专业知识，扩大了学生的知识面。
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