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摘
例析初中生物实验的开放式教学
【摘 要】
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摘 要：由于没有意识到实验教学在生物教学中的重要地位，教师缺乏对实验教学目标的研究意识，忽视对学生内驱的分析和实验观察技能的训练，初中生物实验课堂普遍呈现机械的指导式教学。以“人体内的物质运输——心脏”的教学为例，针对指导式实验教学的分析和探讨，对比指导式和开放式两种实验教学策略的效果分析，充分展现如何在初中生物实验课堂中进行开放式教学，培养学生实验观察技能和实验创新意识。 关键词：生物实
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2019年10期
其他文献
摘 要：在化学实验教学中，妙用创新技法引领学生发现实验不足、创新实验方案、再造实验装置、优化实验方法改进实验，可培养学生的创新精神，激活学生的创新思维，提高学生的创造能力。 关键词：缺点列举法；希望点列举法；组合法；逆向法；替换法 多年来，我们在化学教學中根据学校装备和学生的实际情况，注重以课外活动的形式开展有关化学实验改进的科技活动。在具体的活动中，学生知道了实验创新的基本思路（先列出原实验
科学课程以培养学生的科学素养为宗旨，通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展初步的科学探究能力。教师应根据《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》能动地发挥作用，成为学生学习活动的组织者、引导者和促进者，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展。 核心素养的提出对学习方式和教学模式变革提出了更高的要求，以讲授为中心应转变为以学习为中心，以问题的驱动为桥梁，让学生
只要各种考试还在继续，复习备考就必不可少。在考试（结果）还是衡量和评估教学质量的重要依据的现行教育体制下，如何提高复习备考的有效性，一直是中小学各学科教学的重点和难点。然而，无数事实表明，复习备考的教学现状并不令人乐观。原因固然是多方面的，而迄今为止，我们对课堂复习的有效性重视不够、研究不力，甚至缺乏最起码的关注，也许就是其中的重要原因。毋庸讳言，尽管我们不乏各级各类的教育教学研究机构和研究人员，
摘 要：文化遗产作为一种历史遗存，其价值绝不仅仅在于遗产本身，更是一种人文精神的寄托。从看得见的文化遗产入手，深入到看不见的历史“时空”，“解释”遗产背后的历史价值观，是探讨历史学科核心素养落地问题的一种尝试。 关键词：核心素养；历史价值观；人文精神；文化遗产 时空观念、历史解释是历史学科核心素养的重要内容。任何历史事件都是在过去的某个具体历史时空条件下发生的，其背后也一定承载着某种历史价值观
摘 要：课堂教学是教师向学生传递知识的平台，亦是学生领悟、体会知识的生成、升华以及思维能力提升的载体.在课堂教学中教师要审时度势抓住教材的本质意图，结合学生自身的特点，设计能够体现学生差异性的教学结构，引领学生理解、掌握所学知识并能够灵活应用. 关键词：教学之“度”；学习之“悟”；变式教学 课堂教学是既要体现教师的教又要关注学生的学这样一个双向活动的主阵地，在实际操作中教师要从“精”“活”等方
但凡一堂好课，听者最直观的印象是“好听”“有味”，《经济生活》要有“经济味”，《政治生活》要有“政治味”，《文化生活》要有“文化味”，《生活与哲学》自然要有“哲学味”。然而，在实际的课堂教学中，哲学课缺失哲学味的现象较为普遍，或把抽象、思辨的哲理生硬、肤浅地灌输给学生，说教味有余而哲学味不足；或主观上想“深入浅出”地讲透哲理，客观上却把哲学课上成了举例课，“生活味”够了，“哲学味”尽失。在倡导生活
摘 要：STEM视域下的初中数学“综合与实践”课教学，融合物理、化学、生物、地理等学科开展科学研究，有助于学生进一步体会数学与其他学科之间的联系;有助于培养学生在具体的情境中，从数学的角度发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力;提高学生数学知识的综合应用能力，更好地实现学以致用，更好地运用数学知识服务经济建设和社会各项事业发展. 关键词：STEM;初中数学;综合与实践一、问题的提出 近
摘 要：导数是微积分中的重要基础概念，作为初等数学和高等数学衔接的重要内容，它是近年来竞赛、高校自主招生考试的考查热点之一.教师在通过构造函数法用导数解决实际问题时，应多方阐释导数中构造函数方法的数学背景和原理，完善该问题所蕴含的数学思想方法. 关键词：导数；原理；构造函数 导数是微积分中的重要基础概念.作为初等数学和高等数学衔接的重要内容之一，导数问题引入高中教材以来就以其独特的数学魅力占领了
摘 要：基于系统、整体的思想审视并突破初中科学生物部分的教学困境，以课例教学设计为载体，从课时整体规划、前置任务设置、典型活动选取和学科思想渗透等方面，引领科学教师设计恰当的教学方案组织学生学习，改善并优化学生的学习方式，进而提升师生的生命质量。 关键词：整体思想；神经系统；教学设计 生命科学是初中科学学习的重要内容，系统掌握生物学知识对学生整体认识自然、提高自我健康水平和系统处理周围事物有着