论文部分内容阅读
本文从认知的角度就世界图景、语言世界图景进行了论述.作者认为,认知主体、认知客体和认知结果是一个复杂的统一体,经这一认知过程所形成的世界知识总和就是世界图景.语言是世界图景最重要的表达手段.人的社会文化生活经验和活动方式通过语言展现出来,由此而形成语言的世界图景.
语言世界图景之管窥
【摘 要】
：
本文从认知的角度就世界图景、语言世界图景进行了论述.作者认为,认知主体、认知客体和认知结果是一个复杂的统一体,经这一认知过程所形成的世界知识总和就是世界图景.语言是
【机 构】
：
吉林大学
【出 处】
：
中国俄语教学
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
本文对＂2009中国俄语年全国高校俄语教师教学比赛＂的情况进行了回顾与总结,分析了比赛各环节的设计特点,探讨了外语教师技能考核办法、多媒体手段在外语教学中的应用、外语教学
本文通过对广州地区中学教育技术应用可持续发展因素的调查,对影响可持续发展因素进行分析,提出相应的对策,推广成功的实践经验,展望可持续发展的前景.
论文分析了动词体意义归零现象和两体竞争出现的场合和原因,讨论了影响体竞争的制约因素,指出体竞争是诸如动词词汇意义、动作时间、上下文或语境、说话人的主观操作意图以及