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大学物理教材上,有一道半球壳质心位置计算题,是质心教学的典型例题。教材以最方便和直接的方式,展示了质量元选取的最佳方案。本文换一种思路来解答相同问题,给出了一个虽显复杂,但更具训练价值的解法,它对空间想象能力和数学处理能力都有着较高要求,不失为一种思维训练的好方法。
球壳质心位置的另一种解法——兼谈研究性教学的元素选择
【摘 要】
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大学物理教材上,有一道半球壳质心位置计算题,是质心教学的典型例题。教材以最方便和直接的方式,展示了质量元选取的最佳方案。本文换一种思路来解答相同问题,给出了一个虽显
【机 构】
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东南大学物理学院大学物理教研中心
【出 处】
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物理与工程
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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教育部在线教育研究中心在线教育研究基金(全通教育)重点项目(编号:2016ZD312),中国教育学会2018年教改项目“CAP与国际课程(AP、A-level)的比较研究”(编号:18XM1026002ZA),中国教育学会2018年教改项目“CAP大学与中学合作模式的研究——以物理力学科目当例”(编号:18XM1026011ZB)
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