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《中国学生发展核心素养》已确定并颁布,初中道德与法治课程应立足发展核心素养,深入推进教学改革。"中华传统文化"教学可从"转变教材解构视角、优化教学设计思维和激活主动探索诉求"三个维度开展,探析培育"文化自信"素养的路径。
啖传统文化之一粟,添文化自信之一痕——《道德与法治》之“中华传统文化”教学浅析
【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》已确定并颁布,初中道德与法治课程应立足发展核心素养,深入推进教学改革。"中华传统文化"教学可从"转变教材解构视角、优化教学设计思维和激活主动
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2018年22期
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