论文部分内容阅读
基于监测结果的教育教学改进是学校教学质量提升的重要抓手。江苏省苏州市立达中学校根据质量监测报告中揭示的问题,利用差异化教学方法,通过采取分层走班教学和深度教学策略,最终取得了学生数学学业质量整体提升、两极分化缩小的成果。
基于监测数据的差异教学
【摘 要】
：
基于监测结果的教育教学改进是学校教学质量提升的重要抓手。江苏省苏州市立达中学校根据质量监测报告中揭示的问题,利用差异化教学方法,通过采取分层走班教学和深度教学策略
【机 构】
：
江苏省苏州市立达中学校
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2020年42期
其他文献
江苏省苏州市自2015年启动全市义务教育学业质量监测项目以来,一直以“高境界、高信度、高质量、高效能”为目标,着力打造高品质的区域义务教育学业质量监测体系。经过5年的
目的探讨孕妇产前乙型肝炎病毒、丙型肝炎病毒、梅毒螺旋体、人类免疫缺陷病毒感染相关免疫标志物检测的临床意义。方法对2012年10月至2014年10月期间,我院建卡的1128例孕妇
从小麦蛋白的结构研究、加工技术和改性技术3个方面概述了小麦蛋白材料的研究进展。在结构研究方面,着重介绍了小麦蛋白的化学组成、电泳技术的研究进展;加工技术方面,则分别