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晚近“健康传播”（health communication）领域的兴起，有别于其它传统领域。因此阅听人如要具备识读健康讯息的能力，必然须要提高本身的媒体素养才有办法达成。本研究将以媒介健康议题中的“烟害”讯息为例，除了提示阅听人可以从何与如何识读烟害的讯息外，亦期待从健康传播与媒体素养的养成过程，充分赋权于阅听人，进而深化阅听人之健康素养（health literacy）。