《最温暖的墙》如写意画般记录了为人师者最幸福的时光。作者娓娓道来，将两天间发生的事浓缩在粉笔上，再现了寒冷冬日教室里的温情画面，让读者从“沾着鲜血的粉笔”看到老师的勤勉敬业；从“被彩纸裹起来的粉笔”看到学生的良苦用心，感受到来自这堵最温暖的墙的力量。
　　慢慢地读，一点点地感受文字的情感冲击：那是沾着鲜血的粉笔、粉笔头写字发出的沙沙声；那是同学们异样的眼神，充满悬念的粉笔盒；是“以为学生和自己开玩笑”的误会；是彩纸上密密麻麻的字……这一处处描写，无不在反复渲染、铺垫中为后文情感的爆发蓄势，最终在师生间筑起心灵的温暖之墙。
　　《总统先生的拥抱》，随着作者的描述，冬日寒风中总统与小女孩的交流，造型特别的熊仔，“泰迪熊”这个特别的名字，蹲下身来的拥抱等一幅幅温情的画面在读者面前缓缓展开。
　　文章构思巧妙，将故事放在天寒地冻的纽约市街头，为人物的出场、为表现“温暖”做铺垫；抓住“冬日的一个傍晚”“两天后”两个时间段来写，前一个具体叙述，后一个概括交代，突出了“拥抱”给予一个家庭、一个孩子的影响。
　　两篇文章，就是两条流淌着爱与温暖的河流，其中的细节描写、眼神交汇、人物对话为读者悄然送来冬日的温暖……