【摘 要】
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目的研究儿童再发性腹痛(RAP)与上消化道疾病及幽门螺旋杆菌(HP)感染.方法对108例曾进行胃镜检查及幽门螺旋杆菌检测的患儿进行回顾性分析.结果①79例(73.1%)有黏膜炎性改变,
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目的研究儿童再发性腹痛(RAP)与上消化道疾病及幽门螺旋杆菌(HP)感染.方法对108例曾进行胃镜检查及幽门螺旋杆菌检测的患儿进行回顾性分析.结果①79例(73.1%)有黏膜炎性改变,其中慢性胃炎64例(81.0%),食道炎6例(7.6%),胃炎合并食道炎2例(2.5%),十二指肠球炎4例(5.1%),胃溃疡1例(1.3%),十二指肠溃疡3例(3.8%).②HP感染62例(57.4%),其中慢性胃炎56例,食道炎1例,胃炎合并食道炎1例,十二指肠球炎0例,胃溃疡1例,十二指肠溃疡2例.HP阳性者黏膜均有炎
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摘 要 初中语文教学中，创新教学的一个重要方法是创设良好的教学情境。良好教学情境的设定是现代学生掌握科学知识的重要平台，是学生能力提升的重要途径，是连接现实与科学知识的通道；良好教学情境的设定有利于调动学生的学习兴致，激发学生的各种想象思维，将抽象语文知识具体化，让语文教学更加深度有趣。基于此，本文结合教学实践经验对初中语文教学情境的创设方法进行了探究。 关键词 初中语文 教学情境 创设方法
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