【摘 要】
：
教学资源库是指教育资源整合和优化的产物,当前教师在工作中能否有效地应用各类教学资源,已成为教师开展成功教学的支撑和保障。利用开发教学资源库来提升专业教师的知识和技
论文部分内容阅读
教学资源库是指教育资源整合和优化的产物,当前教师在工作中能否有效地应用各类教学资源,已成为教师开展成功教学的支撑和保障。利用开发教学资源库来提升专业教师的知识和技能,是当前一些学校在积极探索和尝试的新型师训模式。在此以宁波市鄞州职业高级中学的汽修专业为例,来阐述该全体专业教师在参与教学资源库开发中,得到的收获和感悟。
其他文献
中学生的德育工作十分重要,中学生物担负着促进学生全面发展、培养社会主义建设合格人才的任务,学生不仅要有良好的文化素质,更要有较高的思想素质。因此,生物教师既要教好书
教育是为了发展人的自然禀赋,教育应以学生为本.在社会高度关注学生成绩的今天,我们要回顾教育的本来目的,教育需要幸福感和自由性,教育需要回归自然.教育是为了形成一个人,
教师在备课时如何设计应用问题，这是应用问题教学能否达到强化学生的数学应用意识，培养学生数学应用能力的关键所在。
口语在英语学习中占有重要地位。提高口语的实际交际能力要具备语篇能力。在口语教学中,需要通过构建语境知识并借助适当的教学方法提高学生的语篇能力,从而提高学生的实际口
教学用语是沟通师生心灵，教师传道、授业、解惑的武器；教师课堂用语直接影响到教学效果。我国古代的教育论著《学记》指出“善教者，其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻”，就是要求教师授
本翻译研究主要采用接受美学理论中的“期待视野”和“文本意义的不确定性”原则对《荆棘鸟》节选译文进行翻译指导,并通过摘取翻译任务中的部分翻译实例,对译者所采用的翻译
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一，已被教师们广泛采用。如今几乎所有的课堂都会采用小组合作学习的形式，但仔细观察之下却发现有些小组合作学习只是徒有其表没有真正发挥作用，有时在公开课上还看到合作学习被异化为教师的表演。语文教学作为所有学科中最特殊又最难出成效的，它无法像数理化这些学科可以通过“讲—练—评”的小组合作形式来实现学科成绩的提高，那么该如何唤醒学生的学习欲望，使学生主动参与，合作学习
合作学习可促进学生之间的交流与学习,从而有效提高课堂教学的实效性.设计小组合作学习的初中数学课堂,教师的教学手段与模式也需进行改变,以此保证学生的学习效果,从而培养
数学核心素养的培养是新课改的真正目的,对学生的一生影响巨大。初中数学教师在平常教育教学活动中,要重视培养学生的人文素养,培养学生科学思考解决问题的能力,培养学生的思