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＂钱学森之问＂不仅是中国当代教育面临的问题,也反映了现代性发生之后,知识分化导致人类所面对的共同困境。感性与理性分离,价值蜕变为纯粹的使用价值与交换价值,表现在教育上则是人文理则的缺失。解决这一问题的基本路径是追根溯源,真正理解它与知识现代性引发的人文理则缺失的关联,只有这样才能抓住问题的关键,理解问题的实质,从而找到解决问题的最佳途径。