【摘 要】
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语感是人们在长期的语言实践中形成的对语音文字敏锐,丰富的领悟能力。在各种形式、内容各异的语感实践活动中逐步提高学生的语文素养,不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力
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语感是人们在长期的语言实践中形成的对语音文字敏锐,丰富的领悟能力。在各种形式、内容各异的语感实践活动中逐步提高学生的语文素养,不仅有助于提高学生阅读鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力。一、以＂诵读＂为基础,积累语感诵读是培养语感的主要途径,是积累语感的最佳方式,通过反复诵读就能体会出文章的言韵美,节奏美、气势美,就能将客观的言语对象内化为主观的语感图式，即能以声传情，让学生真正感到文章的起承转合，气象万千，达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。
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