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机电专业“3+3”中高职衔接办学模式的开展,需要结合社会服务的发展方向,以促进学生就业为主要办学目标,深化教育体制改革,创新职业教育模式,信息化机电专业转段考核模式的制定,要满足中高职的教学评价标准,将中职升入高职的入学考试成绩融入到考核模式中,结合机电专业的实践性特点,考核内容要坚持理论与实践相结合的要求.本文主要探讨了,信息化视域下“3+3”中高职衔接机电专业转段考核模式,以期培养出技能型机电人才.