论文部分内容阅读
摘要：中等职业学校的学生，基础普遍较差，学习缺乏积极性。而中职学校的英语教学实用性也较差，与学生的专业学习相脱节，不适应社会发展对人才的需要，严重地影响了中职学校英语教学的持续发展和中职教育培养目标的实现。针对这种情况，应深入分析学生的现状，专业特点及其心理，并采取相应措施及恰当的教学方法，从而使中职的英语教学更好地为专业服务。